LA DANZA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS

INTRODUCCIÓN             El presente trabajo de investigación “La danza como recurso didáctico en la formación de los niños” tiene como finalidad brindar a los docentes las herramientas necesarias para llevar a cabo las diferentes técnicas de enseñanza que les permitan desarrollar en los niños el gusto por la danza y así mismo se involucren en la historia de costumbres y tradiciones de nuestro México. La práctica temprana de esta disciplina, permite a jóvenes y niños, coordinar la emotividad con la inte ncionalidad de los movimientos y así lograr un control y desarrollo integral en los bailarines. La actividad dancística ayuda además, a l conocimiento de su propio cuer po, de sus extremidades, de las posibilidades de movimiento, de cada parte que conforma su anatomía y de este modo lo ayuda a mantener un mejor estado físico.

Marco conceptual La danza o el baile es una forma de arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, confines de entretenimiento, artístico o religioso. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la d anza también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción , pieza musical o sonidos y que n o tiene una duración específica. Dentro de la danza existe la coreografía , que es el arte de crear danzas. La persona que crea coreografía, se le conoce como coreógrafo . La danza se puede bailar con un número variado de bail...

Propuesta del proyecto Por medio del taller se pretende trabajar con los conocimientos básicos y generales de la danza folklórica y regional, que permita el desarrollo de cualidades dancísticas, ayudar a mejorar la movilidad corporal, optimizar las capacidades expresivas de cada participante y así lograr el desarrollo integral de los alumn os mediante esta actividad. Las actividades en su totalidad serán de carácter práctico. Estas sesiones serán efectuadas los días martes y miércoles de cada semana con los alumnos de la Escuela Primaria “Francisco Villa” con un horario de 11:00 am a 12:30 pm. Como parte de los clubes que se están implementando con el nuevo modelo educativo. El taller , tendrá un una introducción, que constará de trabajos de expresión corporal, mediante actividades didácticas individuales y grupales. Además se trabajaran algunas cualidades físicas, tales como: coordinación, fl exibilidad, equilibrio y fuerza. Poste riormente, se iniciará el trabajo netamente ...

Objetivos del proyecto Objetivo general: Desarrollar en los alumnos sus cualidades dancísticas que les permitan desenvolverse de manera adecuada en un espacio de tiempo determinado. Objetivos específicos: Contribuir a la realización de actividad física por medio de la danza y bailes folklóricos. Generar instancias que les permitan optimizar de manera correcta y adecuada su expresión corporal. Encontrar las diferentes formas de expresar sus sentimientos mediante el esparcimiento y la recreación, para mejorar su condición física general .  

 LA DANZA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS La danza folclórica revela los diferentes caracteres, tradiciones y trajes distintivos de una nación, además es una experiencia cultural que entretiene y alegra. En las danzas folclóricas un grupo de bailarines cuenta historias felices o de dolor que se remontan al pasado y que abarcan creencias religiosas y profanas, hechos cotidianos, como el nacimiento, la muerte, el noviazgo y el matrimonio y hechos históricos en cantos de victoria o de duelo por la derrota. En México nuestras danzas y bailes regionales representan   las costumbres y tradiciones de todo nuestro país. La danza folclórica lleva consigo la herencia y la energía de los pueblos y la falta de identidad nacional se hace evidente en los niños y las niñas, al sentir vergüenza para interpretar o representar las danzas típicas del país; para ellos, bailarlas, es hacer el oso. La mayoría de los niños y niñas manifiestan cierta aversión por las danzas y so...

Recursos -           Patio, escenario de la escuela y salón de música. -           Equipo de sonido: bocinas y micrófono -           Laptop o Memoria USB -           Falda de ensayo, botas, zapato de danza, sombreros, accesorios (pañuelos, rebozos, abanicos, etc.) -     Cuaderno y lápices .   

CONCLUSIÓN La danza ha sido en tiempos pasados y en la actualidad, un reflejo de expresiones y sentimientos que el ser humano ha podido desarrollar e implantar en la cultura mundialmente. En la educación esta disciplina no se ha impulsado como se debiera, es por eso que ésta, se tiene que fortalecer con algunas actividades de esta disciplina para una solución a ciertas problemáticas de psicomotricidad y no tomarlas como espectáculo, sino como un área que sirva de apoyo para las demás asignaturas. La importancia de la danza propiciará en los niños, el gusto y el agrado por las actividades culturales que a la vez, les permitirá ampliar sus conocimientos hacia la cultura o tradiciones de nuestro país. Inclusive hay que tener muy en cuenta el desarrollo de la psicomotricidad que se da en esta disciplina ya que ayuda a desarrollar habilidades las cuales le propiciarán mejorar el comportamiento, ya que es parte fundamental de la formación integral del hombre.